SprachförderlehrerInnen unterstützen Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache beim Spracherwerb im Unterricht und in Einzelfördersituationen.
Sie arbeiten eng mit den jeweiligen KlassenlehrerInnen zusammen.
Die Förderung des Wortschatzes und des Sprachverständnisses stehen in den ersten beiden Klassen im Vordergrund.
Ein strukturierter Aufbau der Grammatik und Unterstützung beim Verfassen von Texten
bilden den Schwerpunkt in der 3. und 4. Klasse.
SprachheilpädagogInnen bieten zusätzlich eine flächendeckende Sprachstandsfeststellung aller Kinder in den ersten Klassen. Bei Bedarf werden gezielte Fördermaßnahmen eingeleitet.